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乘着游戏的翅膀飞

---记珠心算教学观摩活动
 (袁志斌)
 
      鸣--!一列“火车”即将出发,小朋友们两人一组,相互协助,正依次快速地计算老师列出的算题,每算对答题,小朋友们都兴高彩烈地登上老师的“火车”。不一会儿,一趟长长的“火车”在教室里欢快地跑了起来……。如果不是亲眼所见,你也许很难相信,这就是一节幼儿珠心算学习课堂。
      珠心算的计算功能、教育功能和开发智力功能已被很多人了解。可是知道珠心算如何教学的人未必很多。随着教育改革的深入,珠心算教学水平的高低、质量的好坏,已成为影响珠心算健康发展的关键因素。在珠心算教学中,如果仍象传统教育那样“匠才施教”,孩子们仅仅是被动地接受、反复地算题,那么势必使孩子们产生枯燥乏味的情绪。为了改变这种状况,郑州市珠算协会结合珠心算教学特点,明确提出了在教学中要注重寓教寓乐,要保证孩子们在兴趣、快乐严格报表审核》……的环境中学习。目前效果怎样?11月24、25目,市珠算协会组织了一次珠心算教学观摩活动,来自教育部门及全市30多个幼儿园、小学的70多位老师分别到县(市)区8个(4所幼儿园、4所小学)珠心算教育实验基地巡回观摩了14节珠心算课。每到一处,老师们都被一堂堂创意新颖、形式独特、情趣交融的珠心算课堂教学所吸引、感染:熊猫旅馆、珠心算王国使孩子们流连忘返,唐老鸭、米老鼠之间的竞争势均力敌,奥特曼聚会、邮递员寄信,悬念选出,智慧树上摘苹果、自编数学应用题、拼图活动等等引人入胜……。无论是新课,还是复习,内容安排丰富多彩、游戏活动栩栩如生,团队意识、探索创新、互助友爱、参与合作、品德教育的珠心算教学新理念在这游戏中得到了较好的体现。
      通过观摩课活动,大家感到珠心算教育实验基地都较好地发挥了示范带头作用:他们能够面向全体,调动学生动手、动脑、动口能力;能够创设情景,激发学生们的学习兴趣;教学方法灵活多样,融知识、游戏、学习为一体,寓教寓乐,使珠心算教学更加生活活泼。这次活动一方面达到了相互学习、相互交流、共同提高的目的,另一方面也使广大教师深受启发,他们看到了游戏活动在珠心算教学中的重要作用:它象一个展翅的大鹏,驮着孩子们的天真、稚气、幻想飞向智慧的王国。同时,老师们也为珠心算的健康发展感到欣慰,对做好今后的珠心算教学工作充满信心。 


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